为破解整式运算中添括号法则这一教学重难点，优化课堂教学策略，切实提升学生代数运算能力，12月3日上午，汉川市分水中学八年级数学组组织开展了“添括号法则”专题教研活动，全体八年级数学教师参与研讨。
本次教研活动分为课堂展示、评课议课、策略研讨三个环节。活动伊始，教研组长王红琳老师率先呈现了一堂示范课。课堂上，她以去括号法则为切入点，通过 “逆向推导 + 实例对比” 的方式引导学生自主探究添括号法则，还设计了 “课堂讨论法则”“错题会诊” 等互动环节，将抽象的数学规律转化为直观的课堂实践，有效调动了学生的参与积极性。
在评课议课环节，授课教师先阐述了教学设计思路与课堂实施反思，随后全体教师围绕 “如何降低法则理解难度”“怎样设计分层练习题”“如何衔接后续因式分解知识” 等核心问题展开研讨。老师们结合乡镇学生的认知特点，提出了 “增加生活情境例题”“建立错题跟踪台账” 等具体建议，形成了一系列适配本地学情的教学优化方案。
在策略研讨阶段，教研组还梳理了添括号法则与后续分式运算、一元二次方程等知识的衔接要点，明确了 “先基础再拓展、先单一再综合” 的教学梯度，并制定了学困生专项辅导计划，确保每位学生都能夯实运算基础。
此次专题教研，不仅为教师搭建了交流学习的平台，也为添括号法则的高效教学提供了可复制的实践方案。分水中学数学教研组将持续聚焦课堂教学痛点，以研促教、以教提质，助力学生数学核心素养稳步提升。
（通讯员：余敏波 周燕博 编辑：陈思 制作：张靖康 审核：林力）
