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“新质课堂”怎么上?《军神》研讨课给出答案

2026-04-13 16:42

近日,分水镇新农小学教师李旭成以五年级语文《军神》为载体,打造了一堂兼具深度与温度的研讨课。

课堂以“苟利国家生死以”开篇,借助多媒体创设情境,引导学生围绕刘伯承“就诊—术前—术中—术后”脉络展开探究。通过品析“青筋暴起”“汗如雨下”等细节,学生感悟“军神”钢铁般的意志。李老师还结合“学党史、感党恩”播放历史短片,帮助学生体会无麻醉手术的剧痛与坚守。课堂综合运用默读圈画、小组讨论、角色朗读等方式,体现“新质课堂”的高效与深度。

课后,语文教研组评议认为,本节课精准立足学情,巧用背景资料突破认知难点,朗读形式丰富,落实了以学生为主体、以体验促思维的理念。同时建议进一步优化小组合作设计。

下一步,新农小学将持续深化语文课堂与红色文化融合,让红色基因薪火相传。

(通讯员:邓勇军 编辑:陈思 制作:周琪 审核:何梦)

近日,分水镇新农小学教师李旭成以五年级语文《军神》为载体,打造了一堂兼具深度与温度的研讨课。

课堂以“苟利国家生死以”开篇,借助多媒体创设情境,引导学生围绕刘伯承“就诊—术前—术中—术后”脉络展开探究。通过品析“青筋暴起”“汗如雨下”等细节,学生感悟“军神”钢铁般的意志。李老师还结合“学党史、感党恩”播放历史短片,帮助学生体会无麻醉手术的剧痛与坚守。课堂综合运用默读圈画、小组讨论、角色朗读等方式,体现“新质课堂”的高效与深度。

课后,语文教研组评议认为,本节课精准立足学情,巧用背景资料突破认知难点,朗读形式丰富,落实了以学生为主体、以体验促思维的理念。同时建议进一步优化小组合作设计。

下一步,新农小学将持续深化语文课堂与红色文化融合,让红色基因薪火相传。

(通讯员:邓勇军 编辑:陈思 制作:周琪 审核:何梦)

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